Diferencia entre revisiones de «Grupos temáticos»

Revisión actual del 23:10 13 jun 2010

Son cuatro proyectos que son llevados a cabo conjuntamente por el Cluster de Educación y un grupo de referencia del INEE.

Sumario

1 Grupo Temático Género
2 Grupo temático Reducción de Desastres
3 Grupo Temático Primera Infancia
4 Grupo Temático Adolescencia y Juventud
5 Protección, Prevención, Consolidación de la Paz

Grupo Temático Género

Su objetivo es que niños, niñas, jóvenes y adultos tengan las mismas posibilidadades de terminar la escuela.Para ello se trabaja en los programas sobre cuestión de género capacitando, formando a través de educación en emergencia mediante el desarrollo y la prácticas de los recursos y herramientas existentes.

Grupo temático Reducción de Desastres

Grupo Temático Primera Infancia

Este Grupo trabaja en colaboración con el Grupo de Trabajo en Primera Infancia del INEE, parte del Grupo Consultivo sobre Cuidado de la Primera Infancia y Desarrollo.

Grupo Temático Adolescencia y Juventud

Este grupo coopera con el equipo de Adolescencia y Juventud del INNEE.

Protección, Prevención, Consolidación de la Paz

El grupo comparte trabajos con el subgrupo de Protección de la Infancia y el Grupo de Referencia del IASC sobre Apoyo Mental y Psicosocial de la salud (MHPSS). Esta asociación facilita la coordinación interinstitucional sobre cuestiones relativa al área.

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 ===[[Grupo temático Reducción de Desastres]]===
+===[[Grupo Temático Primera Infancia]]===
+Este Grupo trabaja en colaboración con el [[Grupo de Trabajo en Primera Infancia del INEE]], parte del [[Grupo Consultivo sobre Cuidado de la Primera Infancia y Desarrollo]].
+===[[Grupo Temático Adolescencia y Juventud]]===
-Este grupo tématico del Cluster lleva a cabo varios proyectos en su ámbito.
+Este grupo coopera con el equipo de Adolescencia y Juventud del INNEE.
-Los resultados de las evaluaciones de la asistencia humanitaria en cuestión de género son débiles a pesar que existe una conciencia universal de dicha situación.Es por ello que para profundizar y dar eficacia a los programas se utiliza la herramienta del IASC llamada "Gender Marker" , el cual da señales si efectivamente un proyecto integra eficazmente el género.
-Esta herramienta es un trabajo común entre el  IASC SWG y el Procedimiento de Llamamiento Unificado (CAP).Dentro de este Procedimiento se encuentra un grupo asesor llamado [[GENCAP]].
-El grupo de Género del INEE , junto con el Grupo de Educación del Cluster se encargan de preparar material para destinar a agentes de educación con el fin de acercar de forma amigable a partir de normas mínimas de INEE y el Manual de género del IASC,una guía para afianzar cuestiones de género en los programas educativos.
+===[[Protección, Prevención, Consolidación de la Paz]]===
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+El grupo comparte trabajos  con el subgrupo de Protección de la Infancia  y el Grupo de Referencia del IASC sobre  Apoyo Mental y  Psicosocial de la salud (MHPSS).  Esta asociación facilita la coordinación interinstitucional sobre  cuestiones relativa al área.
-'''Recursos'''
-*Género
-*[http://oneresponse.info/GlobalClusters/Education/ThematicIssues/publicdocuments/EiE-GenderImpl-Kirk2006.pdf Educación en situaciones de emergencia - Implicaciones de Género]
-*[http://oneresponse.info/GlobalClusters/Education/ThematicIssues/publicdocuments/INEE-MinStand-Gender.pdf Normas Mínimas de INEE Guía sobre Género]
-*[http://oneresponse.info/GlobalClusters/Education/ThematicIssues/publicdocuments/Draft-Cluster%20Guidance%20Note%20for%20the%20IASC%20Gender%20Marker.pdf Nota de Orientación para Clusters para aplicar el IASC Marker de género. IASC 2010]
-*[http://oneresponse.info/GlobalClusters/Education/ThematicIssues/publicdocuments/Education%20Gender%20Marker%20Tip%20Sheet%20-%202010.pdf Educación: Hoja de consejos sobre el marcador de género , el IASC 2010]
-*[http://oneresponse.info/GlobalClusters/Education/ThematicIssues/publicdocuments/GenderMarker-CodingTipSheetJune%202%202010.doc Marcador de Género - How-to-Código hoja de consejos, el IASC 2010]